Bolivie en 2001 Convertir en PDF Version imprimable Suggérer par mail
10-03-2006
  1. Situation


    Le 11 octobre 1995, un Accord de coopération a été signé entre la Communauté Wallonie-Bruxelles et la République de Bolivie. Le même jour, un Accord de coopération a été signé entre l'APEFE et le Ministère des Relations Extérieures et du Culte de Bolivie.

    Les quatre interventions de l'APEFE ont débuté vers le milieu de l'année civile 1997.

    Trois des quatre interventions ont concerné l'importante réforme de l'éducation en Bolivie. L'année 2001 fut marquée par l'achèvement de deux des quatre interventions :
    • Université Pédagogique de Sucre : programme visant à améliorer la qualité du processus enseignement/apprentissage dans le cadre de la réforme de l'Education mise en place par le gouvernement bolivien;
    • municipalité de Quillacollo : l'intervention visait à mettre en place un plan pilote pour l'enseignement du Français à Quillacollo et à Cochabamba.



  2. Interventions


    En 2001, la mission a compté 4 interventions de longue durée. Deux des coopérants participent à l'instruction de nouvelles interventions.

    Enseignement interculturel bilingue : Université de Cochabamba.

    Programme visant à mettre en place une licence en Education Interculturelle Bilingue à horaire décalé, au sein de l'Université "Mayor de San SIMON", afin d'améliorer la formation des enseignants du fondamental dans le domaine de l'enseignement apprentissage de la langue non maternelle pour répondre aux défis de la Réforme Educative principalement dans les zones rurales. La formation des instituteurs dure deux ans et demi. Chaque semestre voit l'arrivée d'un nouveau groupe d'enseignants.

    Faculté de Médecine de l'Université de San Simon, Cochabamba

    Par la mise à disposition d'une coopérante, l'intervention vise à la consolidation du niveau de formation du personnel universitaire scientifique et technique en recherche en microbiologie, appliquée au mal de Chagas, notamment dans le mode de transmission de la mère à l'enfant.

    La mise en route de l'intervention se passe bien, le laboratoire a été installé et est utilisé à la maternité par des assistants formés à cet effet.

    Les techniques à développer en immunologie cellulaire changent au fur et à mesure de l'obtention des résultats, modifications nécessaires pour atteindre l'objectif du projet.

    Des activités d'information sont introduites, vu l'importance des résultats obtenus en maternité. La formation du personnel de santé dans les centres périphériques de Cochabamba est envisagée.

    Ce projet, appuyé par l'ULB, qui en assure la coordination scientifique et qui bénéficie du soutien du CGRI et du CIUF, a été évalué positivement au cours de l'année 2001. L'évaluation a mis en évidence la nécessité d'un nouveau volet Santé Publique.


  3. Points à souligner


    Enseignement interculturel bilingue

    Didactique des langues non maternelles - Université de Cochabamba

    Le projet plus ancien, rebaptisé prochainement "Education Interculturelle Bilingue", a vraiment démarré avec l'arrivée du coopérant. Grâce à lui, il a été profondément modifié. Depuis, il recueille un franc succès, tant en Bolivie que dans toute la Cordillère des Andes.

    Depuis la réforme de l'Education, l'enseignement se fait dans la langue de l'enfant (quechua, aymara,…). Dès lors, s'est fait sentir le besoin d'une licence destinée aux instituteurs en activité face aux profondes transformations pédagogiques qu'implique ce changement culturel.

    Avec le Recteur et sous l'autorité scientifique de l'Université de Mons, notre coopérant a proposé un nouveau programme axé sur l'enseignement de l'espagnol langue seconde. Il a mis au point une nouvelle méthodologie à prix moins élevé. Il a préparé un nouveau matériel pédagogique spécialement conçu à cet effet et a modifié les horaires pour permettre aux enseignants de participer au programme, tout en continuant leur travail en classe.

    Il s'agit ici vraiment d'un succès de notre coopération dans ce domaine. Notre coopérant est depuis invité dans plusieurs pays andins, à la fois comme participant à des séminaires sur ce thème mais également comme conférencier.

    Diverses Universités souhaitent bénéficier d'un élargissement de ce programme et notamment l'Université d'El Alto, à côté de La Paz, l'Université de Potosi ainsi que l'Université Trinidad.

    Le projet "Chagas"

    Le projet de recherche sur la maladie de Chagas congénitale, réalisé en Bolivie grâce à une collaboration entre l'Université Mayor de San Simon de Cochabamba et l'Université Libre de Bruxelles, constitue un véritable succès. Ce projet est soutenu par différents partenaires de la Communauté Wallonie-Bruxelles, notamment le CIUF, le CGRI et l'APEFE. Celle-ci met à disposition une coopérante docteur en médecine et spécialiste en microbiologie.

    Les résultats déjà acquis permettent de structurer une stratégie visant à contrôler la maladie de Chagas congénitale et à mieux définir les modalités pratiques de cette stratégie en termes de formation du personnel et de matériel nécessaire dans deux zones endémiques de la maladie de Chagas, à savoir Cochabamba et Tarija.

    La suite du programme devrait être appliquée en priorité dans les centres de santé réalisant des accouchements, dans les zones où la lutte anti-vectorielle est à son stade de finalisation. Il devrait concerner essentiellement la formation du personnel par des séminaires présentant l'importance de la maladie de Chagas congénitale et les principes de son contrôle ainsi que des formations professionnelles plus spécialisées en laboratoire pour permettre au personnel de ces centres d'acquérir la maîtrise des tests biologiques à pratiquer chez les mères et les nouveaux nés.

    La mise en place de la suite du programme devrait permettre à la Bolivie de jouer un rôle de leader au niveau des programmes de lutte contre la maladie de Chagas au sein du cône Sud de l'Amérique Latine.

    Il s'agit ici d'une collaboration renforcée avecla CIUF et la Communauté Wallonie-Bruxelles (du CGRI, en particulier). Ils apportent un soutien logistique et organisent des missions de professeurs belges en Bolivie et des missions de professeurs boliviens en Wallonie et à Bruxelles.


  4. Coordination


    La coordination de la mission en Bolivie s'effectue au départ du Chili. Si cela fonctionne de manière harmonieuse, c'est grâce à la collaboration étroite avec l'Ambassadeur de Belgique.

    Le Coordonnateur s'est rendu trois fois en Bolivie, dont une fois accompagné de la responsable géographique pour l'Amérique Latine, afin de prendre connaissance des projets et d'identifier de nouvelles interventions.



  5. Evolution




Diverses demandes ont pu être identifiées dans le domaine de la réforme de l'Education, de la Santé et surtout dans le cadre d'un élargissement de notre intervention en Education interculturelle bilingue. Elles sont actuellement à l'instruction.

La coordination, basée au Chili, devrait être transférée prochainement à La Paz, d'où s'effectuera dès lors la gestion de la mission Chili.
Dernière mise à jour : ( 23-05-2006 )
 
 

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